王波

摘 要：自主合作探究学习是初中生物新课程标准中所提出的一种重要的教学手段，它主要是让学生通过合作探究式的学习更容易理解生物知识，同时在学习的过程中培养学生的合作学习和自主探究的能力。本文结合笔者多年教学经验，就初中生物实验教学过程中如何培养学生的合作学习能力展开了探讨。

关键词：初中生物；实验教学；合作能力

一、通过实践操作培养学生的合作学习能力

结合教材中的实验内容，我们要求学生要掌握基本的实验操作能力，从而帮助学生更加深入的学习。在进行实验的过程中，我们可以将学生分成不同的小组，让他们自由选择组员，然后以小组为单位亲自进行实验，保证小组中的每名学生都能够自己动手去操作。我们可以让学生自由地将小组中的学生分为不同的角色，指定某几名同学负责不同的工序，让他们在操作过程中相互检查监督，当发现组员操作错误的地方及时给予指出。让小组内的所有成员都有各自负责的内容，从而培养他们的合作精神。

二、通过小组实验培养学生的合作学习能力

在进行生物实验的过程中要培养学生的合作学习能力，教师必须要对学生进行适当的启发与引导，要善于鼓励学生使用已经掌握的知识去探究思考。例如在植物细胞质壁分离与复原的实验过程中，我们可以事先将学生分成几个不同的小组，分别给各个小组发放实验道具。……