【摘要】开展社会培训是高职院校应承担的社会责任，金华职业技术学院社会培训发展迅猛，但占比偏小，而且各学院发展不平衡，存在忽视社会培训、没有专门机构、缺少培训品牌、合作不够紧密、培训项目偏少等问题，要想把金华职业技术学院的社会培训做大做强，必须提高认识，更名成教学院；加强管理，成立培训机构；加大投入，促进基地、师资和教材建设；依托专业，创建培训品牌；拓宽渠道，利用两个平台；创新方法，拓展两个市场。

【关键词】社会培训；现状；问题；路径

【中图分类号】G7185【文献标识码】A【文章编号】1001-8794（2014）05-0092-04

服务社会是高职院校的一项重要社会职能，而社会培训就是高职院校发挥社会服务职能的重要载体之一。开展社会培训不仅是高职院校应承担的社会责任，更是优化高职院校教育教学资源的需要，也是促进高职院校自身发展的需要，还是提高高职院校社会影响力的需要。因此，各高职院校一直以来均十分重视社会培训，积极拓展培训项目，增强专业服务社会的能力，为地方经济和教育事业的发展做出了贡献。本文以金华职业技术学院为例，分析社会培训的现状，探究存在的问题，并提出相应的对策，以期对高职院校社会培训工作具有一定的借鉴作用。

一、现状分析

1.社会培训发展迅猛，但占比偏小

近年来，金华职业技术学院社会培训克服了政府部门垄断、竞争形势严峻等重重困难，取得了可喜成绩，社会培训创收从2010年的816万元猛增至2012年的1256万元，增长率达539%。……