杨满云

摘 要：互动式教学模式作为有别于传统教学模式的新方式，以互动为基础激发学生参与积极性与自主性，在不断的深化探究学习中成功培养自身自主学习、独立思考的能力，最终高效的完成教学任务与目标。

关键词：初中数学；互动式教学；实施策略

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）09-392-01

随着当前国家积极推进素质教育改革，新课标理念在学校教育实践中的应用越来越具体化，尤其是在初中数学课堂，互动式教学成为了影响最广泛的一种教学模式。互动式教学下，教学走出传统形式，多通过师生互动模式完成教学任务和目标，根据学生情感特点和认知特点设计的灵活教学模式取得了不错的效果。下面我们结合初中数学课堂互动式教学问题所在探讨下具体实施策略。

一、初中数学课堂互动教学模式问题分析

互动式课程教学模式的关键在于“互动”二字，教师与学生之间的问题分析探讨和思想情感交流是一大特色，促进了知识的传播。但是目前数学课堂中，教师为了追求互动性，存在着提问过多情况，教师们多喜好以开放式问题来激发学生兴趣热情，虽然出发点是好的，但是由于问题设计时随意性过强，方向性欠佳且范围过于广泛，反而影响了意图的表达，这无疑对课堂目标的实现和任务的解决十分不利[1]。学生在与教师互动的过程中看似十分活跃，积极参与，但是在形成学习思维、掌握知识、加深理解方面并无出众效果，影响了教学效果和质量。……