梁丽

摘 要： 影响语文学习的因素众多，非智力因素是首要因素。信息时代，非智力因素对语文学习有更直接、明显的影响。学生学习语文的专注程度、记忆效果、思维的积极性、信息发展的需求等方面都直接关系整个语文学习过程，同时直接关系学生的语文成绩。

关键词： 非智力因素 中职语文教学 教学应用

影响语文学习的因素尽管较多，但归根结底不外乎内因和外因两大类。其内因是指学生的个体因素，包括智力因素（学习语文的专注程度、知识的记忆能力和理解能力、思维的敏捷程度等）与非智力因素（学习语文的意志、品质、动机、兴趣、态度、学法、习惯、意志、情绪及个性特点、生活习惯等）。学习方法是直接影响语文学习的重要因素，其他因素都必须以“学法”为中介才能积极地影响学习过程和学习结果。正如贝尔纳所言：“良好的方法能使我们更好地发挥和运用天赋才能，而拙劣的方法则可能阻碍才能的发挥。”随着信息时代的发展，在语文学习方法中，非智力因素的影响力更明显、直接，现从以下几个侧面对其加以研究。

一、非智力因素主要影响学习注意力，直接影响语文学习的专注程度。

在语文课堂上，老师们经常发现有的学生思想开小差，虽然端坐在教室里，却不知道老师在讲什么内容。反之，“聪明”的学生上语文课总是注意力很集中，心无旁骛，始终围绕课堂的教学内容转，对老师的讲解和同学的发言做出相应回应；值得一提的是，学生有时在课堂上插嘴一般来说也是注意力集中的表现，专注程度显然很高。……