秦建强

摘 要： 探究性学习是一种有利于提高课堂教学效率的教学方法，更是有利于开发学生数学学习思维的一种学习方式。探究式教学模式强调突出学生的主体地位，对于学生明确学习目标及提高能力有促进作用。加强探究性学习模式在初中数学教学中的应用，是初中数学学科加强新課程标准思想融入的重要手段。本文以开展探究性学习，优化初中数学学习过程为题，对探究性学习在初中数学课堂教学中的应用进行分析。

关键词： 初中数学课堂教学 探究性学习 教学应用

新课程标准的提出，使得引导学生在真实的情境下提出问题、探究知识成为初中数学教学的重要目标与方法。探究性学习模式的重点在于学生的学习，引导学生自主与合作探究，有利于学生数学学习体验感知的加强，更有利于初中数学教学的创新。然而，一些初中数学教师没有认识到探究性学习模式的积极意义，无法开展有效的初中数学探究式教学。因此，笔者选择初中数学教学中探究性学习方法作为研究对象是有一定的教育意义的。

一、注重质疑氛围的营造，开展探究性学习

运用探究性学习模式的目的，不仅是为了提高初中数学课堂教学效率，更是为了对初中学生的探究性思维进行培养。要使学生的思维具有更高的探究性，教师需要引导学生发现问题、解决问题，养成质疑的习惯。利用数学学习问题引导学生主动探索数学知识及主动解决数学问题，有利于学生学习目标的确立，激发起学生的数学学习兴趣。……