葛波

摘 要： 学生在和谐学习情境引导下能主动思维和积极表达，丰富认知体验。围绕互动交流，注重学生英语表达交际能力的培养，能让他们更好地发现问题、探究和解决问题。互动交流模式的运用，能为学生创设和谐语言表达情境，帮助学生形成正确的英语表达交际思维和语言感知，促进知识技能内化生成，提高英语综合运用能力。

关键词： 互动交流 交际运用能力 小学英语教学

英语交际可在彼此互动交流中发现语言表达信息，形成一定的语言信息差，让交流双方予以综合分析研判。从互动交流中发现学生的英语综合运用能力，能使得他们在丰富认知感悟的基础上，不断提高信息分析和综合运用能力。互动交流模式的运用，一方面，能对课程学习内容资源予以丰富和拓展延伸，让学生有明确的语言表达运用范围。另一方面，能使学生在彼此交流中深化语言表达运用意识，提高综合分析运用能力。

1.引导学生运用同伴对话活化学习感知

发挥学习中同伴的作用，能够帮助学生将各自的真实想法全面表达出来。利用同伴对话的方式引导教学，不仅能起到丰富课程学习内容的作用，更能使学生在对话交流中加深理解感知印象，养成主动交流的学习习惯，开发学习潜能。

运用同伴对话，在为学生创设轻松和谐的学习情境中鼓励他们自由交流和相互学习。在运用中，可根据学习内容设计值得思考探究的表达话题，让学生觉得有话可说、有想法可表达。……