摘 要：教师素质的首要因素就是教师的责任感和使命感。在当今社会背景下，对精神生活与物质生活极力追求的环境中，有的教师逐渐脱离了为人师表的轨道。教师要认识到对国家和社会、对学生、对自己的责任和使命，树立正确的人生观和价值观，身正为范，学校也应为教师全面提升自身素质创造平台、施行有效的人才激励机制，共同着力于为社会培养德才兼备的优秀人才。

关键词：新时期；责任感和使命感；措施；人才培养

在当今社会背景下，对精神生活与物质生活极力追求的环境中，有的教师逐渐脱离了为人师表的轨道。因此，在新时期，学校要切实有效地加强教师的责任感和使命感。作为新时期的人民教师，必须清醒地认识到自己肩上的重大责任，要树立正确的人生观和价值观，身正为范，对国家和社会负责，对学生负责，着力于为社会培养德才兼备的优秀人才。

一、教师的责任感和使命感概述

教师的责任感和使命感，指教师内化国家、社会对自身的外在要求，将其在自己身上积淀，从而形成的一种道德义务，这种道德义务是巩固而稳定的。也就是说，如果教师做好了自身的本职工作，就在一定程度上将自身的责任感和使命感体现了出来。我们从教师的义务中引申出教师的责任感和使命感，主要包括以下几个方面的内容。

（1）教师对国家和社会的责任与使命。当前，国家和社会对教师的总体要求就是：作为教师，负有培养社会主义事业建设者和接班人的责任与提高中华民族素质的使命。……