郭香柏

摘 要：随着职业教育的发展，多媒体教学在职业院校得到了广泛的应用。它的出现极大地改进了职业院校课堂教学程序，是职业教育的重要革命。和传统教学模式相比，以多媒体课件为主要载体的多媒体教学模式有着诸多的优势。本文结合传统职业教学模式的优缺点，引出对多媒体教学策略的探讨，以期对职业教育多媒体教学模式的实践有一定参考价值。

关键词：职业院校 传统教学 多媒体教学 比较 策略

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1674-2117（2014）10-0043-01

随着计算机技术的普及，职业教育体系中多媒体的应用越来越广泛，职业教育取得了快速的发展和进步。借助多媒体教学，能使教学形式更加多元化，教学内容更为形象和逼真，能最大限度的改善教学质量。如何认识当前传统教学模式中的问题，合理应用多媒体进行教学辅助，是当前职教课堂亟需探讨的问题。

1 传统教学模式概述

一般而言，传统的教学模式是教育者拥有较多的知识和经验，其按照教学计划和课本的内容，将知识传授给学生，学生在这样的活动中处于被动的位置，需要被动地学习课本上死板的知识，缺乏选择的空间。另外，以往职业教学评价方式单一，学习的好坏单纯以成绩为判断标准，忽视了对过程的把握和考量。这样一来，学生为了考试去记忆知识点，忽视了学习方法，创造力更无从提及。

对于职业教育而言，传统的教学模式有着下列几点劣势：第一，学生学习过程较为被动，主动性较差。……