摘 要：智能手机正在成为大学生爱不释手的高级玩具和交流工具，既给大学生带来科技的便捷和享受，也同时对思想政治课教学模式产生重要影响。针对课堂教学的现状，教师必须转变角色，创新教学方法；激趣生智，提高教学实效；提供技术支持，提升教学水平；适时引导，提高自控能力。

关键词：智能手机 思想政治课 策略

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1674-2117（2014）10-0036-02

随着第三、四代移动通信技术的发展，智能手机已经成为人们在现代生活中随身携带的必备品。智能手机的最大特点就是具有开放式的操作系统，可以通过安装第三方软件扩展其功能，特别是个人信息管理以及基于无线数据通信的浏览器和电子邮件功能等。根据中国互联网络信息中心（CNNIC）的第33次报告，截止2013年12月底，我国网民规模达6.18亿，其中，我国手机网民规模达5亿，较2012年底增加8009万人，网民中使用手机上网的人群占比提升至81.0%，网民规模进入发展平台期，手机成为新增网民第一来源，手机作为第一上网终端的地位更加稳固。智能手机在高校大学生群体中非常普及，几乎人手一部，移动智能终端可以上网、聊天、阅览、购物、听歌、玩游戏、看电影，丰富而且便捷的功能，使其成为当前大学生学习、生活、娱乐必不可少的工具，并超过台式计算机成为大学生的第一上网终端。

1 思想政治课教学现状和智能手机对课堂教学的影响

思想政治课是一门思想性、政治性很强的学科，作为一门对学生进行马列主义、毛泽东思想基本常识和社会主义政治思想品德教育的课程，与我国社会制度的性质存在着特殊的联系。……