闭道展

【关键词】欣赏课 欣赏方法 审美能力

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2014）03A-

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斯宾塞有一句名言：“没有油画、雕塑、音乐、诗歌，及各种自然美所引起的情感，人生乐趣会失掉一半。”美术欣赏是小学美术课程中重要的学习领域之一，教学内容涉及古今中外许多优秀美术作品，其目的就是让学生在欣赏作品并获得审美愉悦的同时，逐步形成一定的美术欣赏能力，提高审美素养，激发创造美的热情。当前，在小学美术欣赏课教学中，教师往往重视对美术技能、技巧的训练，忽视对学生进行美术欣赏和审美能力的培养。如何打造生动活泼的美术欣赏课堂，使学生在欣赏的过程中真正体会美术作品的美妙，进而提升对美术的感悟力、想象力和创造力？笔者总结教学经验，深入探究得出以下几点思考。

一、兴趣是上好欣赏课的前提

兴趣是学生学习美术的动力之一。但在教学作品欣赏中，部分教师往往会选择自己喜欢的画作，而忽视了学生年龄特点及实际欣赏水平，导致学生对作品无从欣赏。教师在美术欣赏课中应着重选择接近学生生活实际的、具有童趣的内容与题材，使学生乐于欣赏与学习。如笔者在水墨画欣赏课教学中，首先以水墨动画片导入，让学生通过喜闻乐见的艺术形式，感受水墨画的独特之处，之后再引导学生欣赏国画大师们的画作，让学生在潜移默化中感受国画的魅力，最后展示同龄学生的水墨画习作，激发学生学习国画的兴趣。……