崔传文　高兴花　姜明

摘 要 班主任作为班级管理的组织者、教育者、领导者，肩负着领导、引导和帮助学生更好地学习的责任。教学秩序和教学质量的优劣，从一定意义上讲，班主任起到很大的作用。下面我谈谈我的一些看法。

关键词 兴趣 竞争意识 生存

中图分类号：G71 文献标识码：A

首先，班主任要全面了解学生。

全面了解学生是班主任工作的出发点，也是将来能很好的开展工作的基础。了解学生，就要了解学生的思想动态、学习成绩、兴趣爱好、成长经历以及家庭环境等。班主任只有了解学生的这些情况才可以有针对性的进行教育帮助。

其次，班主任要培养培养学生学习的兴趣。

美国著名的教育心理学家和认知心理学家布鲁纳指出："学习的最好刺激，乃是对所学材料的兴趣，而不是诸如等级或往后的竞争便利等外来目标。" 能使人终生难忘的知识，其获得的最佳途径并非我们现今学校的学生名次排列或家长的物质奖励，而是兴趣。兴趣是学生积极探究某种事物的认识倾向，只有使学生在学习生活中认为该材料值得学习，他就能积极地思考，大胆地探索其实质，并使整个心理活动积极化，表现出积极主动地去感知事物，运用多种手段达到学习的兴奋点，感觉不到疲乏且能长时间去学习。布鲁纳认为几乎所有的学生都具有内在的学习愿望。最好的学习动机莫过于对所学材料本身具有内在的兴趣，有新发现的自信感，感到了自己存在的价值。……