王振茳

【摘要】通用技术是一门立足于实践，以设计和操作学习为主的新课程，课程目标是提高学生的技术素养和创新能力。为更好达到这一目标，可使用“头脑风暴法”设计教学。实施时应营造轻松教学环境、鼓励畅所欲言，设计讨论的内容须贴近实际生活，应注重开放性和灵活性。使用“头脑风暴法”可以改变目前通用技术教学模式过于单调的现状，调动学生参与积极性，增强集体荣誉感，提高学生的创新能力。

【关键词】通用技术 头脑风暴法 教学设计

实践能力

【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）03-0255-01

一、理想与现实：通用技术的地位特点与面临问题

教育部颁发的普通高中新课程学科课程标准纳入了《普通高中技术课程标准》。通用技术课程标准的出现，是我国基础教育课程改革的一项重大举措，体现了国家在当前激烈的国际竞争大环境下，对基础技术教育普及和科技创新人才培养的重视。众所周知，创新是一个民族进步发展的灵魂，是一个国家赖以生存和发展的基石。而通用技术课程的开设正是着眼于培养学生的技术素养和创新精神，目标是为了培养学生的动手操作能力和自主创新能力。

当前在复杂的国内外环境下，我国需要大批懂技术、具有良好综合素质的高层次管理人才和技术专业人才，同时，更需要大量具有创新精神和良好技术素养的各级各类技术人才。

然而，与丰满的现实形成强烈对比的是现实很骨感。……