王岩红 李登辉

【摘要】针对电子信息工程应用型本科的培养方案和培养目标，本文在教学理念和教学方法及教学实践方面进行改革探索，提出了一系列的改革方案和措施。通过教学改革，提高了应用型本科的综合素质，并取得了良好的教学效果。

【关键词】教学改革 电子信息工程 应用型本科

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）11-0256-01

电子信息工程专业是利用现代的技术手段进行电子控制和信息处理的综合性学科，主要对信息的获取处理、电子电路的设计、开发和应用做主要的研究。近年来，由于电子科学技术的发展，对电子信息工程专业的学生需求越来越多，而随着用人单位对应用型人才的迫切需求，电子信息工程专业所招收的学生也越来越多[1]。在这种生源充足，用人需求旺盛的情况下，如何才能更好的培养合格的电子信息类人才，是我们一线老师所必须要考虑的问题。而我们也清醒的认识到，要做到这些，必须改革传统教学中的一些内容，比如改革课程结构、教学内容、教学目标、课程实践等，只有这样才能充分保障良好的教学质量。

1.传统教学存在的问题

电子信息工程专业在传统教学中存在以下一些问题，主要表现在[2]：

（1）授课内容比较陈旧。因为电子技术发展比较快，而一些电子信息的理论知识如果相应教材更新过慢的话，往往与现代电子技术脱节。另外由于授课手段单一，授课效果比较差，学生接受比较差，感受不到现代的电子技术的魅力所在。……