李文亮 崔桂花 白羽

【摘要】有机化学是一门实验科学，通过有机化学实验，可以加深学生对有机化学理论的理解，加强学生动手能力和分析问题、解决问题的能力。本文针对高等院校有机化学实验教学的现状和弊端，提出了几点改革建议。

【关键词】有机化学实验 教材 预习 绿色化学 考核 教学改革

【基金项目】吉林省教育厅重点项目（2012-325，2013-353）2012-325：新型荧光染料的合成及其生物医用研究，2013-353：高分子键合药的制备与药效研究。

【中图分类号】O62 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）11-0165-02

通过有机化学实验，能够锻炼学生的基本操作技能，加深和巩固学生对有机化学理论的理解和掌握。有机化学实验教学环节，对巩固理论知识、培养学生的动手操作能力、创新能力、分析问题和解决问题的能力起到了重要的作用。

高校教育实践教学是创新人才培养的重要环节[1]。为了培养出高素质的科技创新性人才，很多高等院校对有机化学实验教学进行了改革，虽然取得了许多成果，但是仍然存在一些弊端：（1）目前多数高等院校有机化学实验所使用的教材皆由学校自行编写，多以验证性实验为主，实验教材中的实验方法、操作步骤、数据表格等一应俱全，限制了对学生自主能力和创新能力的培养；（2）实验教学模式呆板，传统教学都是老师为学生讲解实验目的、原理、步骤及注意事项等，学生的思考能力和创新能力没有得到锻炼。甚至采取抄袭实验数据的方式应付老师检查；（3）实验室条件不完善，设备老套，设备数目不足；……