肖敏芳

摘要：本文主要探讨了在数学教学中培养和发展学生创新能力的必要性、可能性，进而提出了在数学教学中培养和发展学生创新能力的途径和方法，以利于学生更好地发展能力。

关键词：数学教学；创新能力；探索

中图分类号：G427文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）03-090-1一、在活动中激发探索兴趣，使学生想创新

教学中要从学生感新奇的实物、实例、实情入手，创设生动活泼的活动情境，制造引人入胜的悬念，激發学生的探究欲望，唤起学生的学习兴趣。我们常用到活动数学课堂教学中的做法有：

1.故事激趣。故事是用口语化的艺术语言来表达的，它有内容，有情节，形象生动，学生们一般都非常喜欢听。故事不但能丰富学生的知识，扩展学生的视野，而且还能增强注意力、丰富想象力，从而激发好奇心，引导学生主动参与学习。中学数学中的故事是很多的，而且更多的是经典故事，这些故事对学生的影响是极大的，如果数学教师不失时机地讲讲这些故事，往住会收到意想不到的效果。

2.活动激趣。活动是认识的基础，智慧从动作开始。学生动手操作，一方面是手与眼协同活动，对客观事物的动态感知，另一方面又是手与脑密切沟通，把外部活动系列转化为内部言语形态的智力内化方式。他们在视觉、触觉、运动感觉协同感知事物的同时，正以活跃的内部言语体验情境，展开思维。他们在操作时必须也必然地同时思考；如何摆放、如何分析、如何剪拼、如……