陈芳

摘 要 对学生来说，“兴趣”将直接影响学习效果，教师在课堂上能否调动学生的学习积极性，能否使学生对历史学习产生浓厚的兴趣，是历史教学成功的关键。要想提高教学质量，让学生兴趣持久不衰，必须采取多种多样的教学方法，营造生动、形象、有学生参与的和谐课堂，让学生学有所得，变“要我学”为“我要学”，从而最大限度地提高学生的历史认知能力。

关键词 历史高效课堂 学习兴趣 导入 情景创设 第二课堂

中图分类号：G424 文献标识码：A

Stimulate Interest in the Discipline of History to

Create Efficient History Classroom

CHEN Fang

（Xiamen Huli Experimental Middle School， Xiamen， Fujian 361009）

Abstract For students， "interest" will directly affect learning； teachers in the classroom can mobilize the enthusiasm of students， so that students can learn a keen interest in history， the teaching of history is the key to success. To improve the quality of teaching so that students interested in enduring， must take a variety of teaching methods， to create vivid， there is harmonious classroom student participation， so that students learn anything， and change "ask me to learn" to "I want to learn"， thereby maximizing the history of cognitive abilities of students.

Key words efficient history classroom； learning interest； guide； situation creation； second classroom

兴趣是最好的老师，瑞士著名教育家皮亚杰说：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”当一个人对某事物发生兴趣后，它就会痴迷于其中，不断去探究和发现。学生一旦对学习产生兴趣，必将成为他学习的内在动力。学生对学习有无兴趣，既是反映学生学习效率的重要标志，也是衡量教师教学成败的重要因素。因此，如何增强课堂教学的趣味性，激发学生学习的兴趣，使学生的学习变被动为主动，成为众多教师不懈追求、不断探索的重要课题。初中学生新接触历史学科，学习兴趣显得尤为重要，兴趣是学好历史课的重要因素，兴趣是打造高效历史课堂的关键。激发学生对历史课的兴趣，在于老师对于教材和课堂的把握，在于老师怎样使课堂“活”起来，使学生乐在其中。笔者就初中历史教学中如何激发学生的学习兴趣谈谈自己的认识。

1 激发学生兴趣，精彩导入是关键

俗话说：“好的开头，是成功的一半。……