代平

【摘 要】随着教育思想和理念的不断变革，教学改革的推进，“以学习为中心”的观点应运而生，出现在教学领域，给教学注入了一股新鲜的激流。本文分析了以学习为中心的小学数学教学策略。

【关键词】小学数学 教学策略 自主学习

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.12.011

以学习为中心的教学目的在于使学生实现听老师讲授与自己习得的统一，认知性知识与理解性知识的统一，储存知识与应用知识的统一，数学教学过程中思维严密性与人文理解性的统一。让学生真正学会认识和感知周围的事物，学会自我生存良性发展，学会做人做事提高修养，学会在共同生活中成就自我。“只有当既定的学习目标得到实现或形成时，学习者的学习行为才被认为是成功的，整个过程充分体现了学习者的自主性和创造性”。科学文化知识和基本技能的学习对学生的生活经验起活化作用，进而提高知识的整合。本文分析了以学习为中心的小学数学教学策略。

一、创设情境激发动机

教学情境呈现多元化的发展趋势，如何通过创设情境来提高教学效果和激发学习动机是我们在教育工作中永恒的话题。对于学生来说，兴趣是在课堂教学中非常重要的，学生掌握知识的质量问题在一定程度上取决于兴趣。因此，这样可以保证以学生为中心获得最佳结果，从学生的先验知识和实际出发设计具有一定难度的问题，沟通学生已有知识与付诸努力获取新知识之间的联系来激发学生学习，让学生明确的目标指向集中注意力进入下一个知识点的学习。……