李春雷

摘 要：本文就数学课堂教学活动中，如何组织学生课堂讨论，开展小组合作学习，谈些体会和认识。

关键词：初中数学；小组合作学习；合作方式

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）02-310-01

新课程标准指出：“动手实践，自主探究，合作交流是学生学数 学的主要方式，有效的数学学习方式不能单纯地依靠模仿与记忆，动手实践，自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”。课改实施以来，合作学习越来越受到人们的重视，并逐渐成为中学数学教学中的一种重要的学习方式。

一、组织课堂讨论、开展小组合作学习的实践意义

小组合作学习是“一种旨在促进学生在异质小组中互相合作，达成共同的学习目标”的一种学习方式。通过组织小组合作，发挥群体的积极功能，提高个体学习的动力和能力，使学生在合作探究中相互依赖、相互补充，从而促进自身的提高。通过小组合作，培养学生自主学习能力和创新精神，具有适应时代挑战的协作精神和合作意识，充分体现学生的主体性和互补性。通过组织小组合作，不仅有助于打破沉闷的课堂教学氛围，提高学生的学习效果，还兼具了教会学生人际交往的技能，有利于塑造身心健全的人格，以适应未来社会对人才的要求。因此，我认为，开展小组合作学习是社会发展的需要、是教育改革的需要、也是新的课程标准的需要！

二、组织课堂讨论、开展小组合作学习的过程

我们大家都知道，小组合作学习只是数学课堂教学中学生多种学习方式中的一种，它并没有一个固定的模式。……