吴法艳

摘 要：在全面推进素质教育，推行教育改革的今天，学生学习兴趣的培养成了研究的重要课题。兴趣是最好的老师，是引领人走向成功的不竭动力，更是学习进步的源动力。文章联系小学生语文教学实践，就如何培养小学生语文学习兴趣进行探讨，旨在不断探索小学生学习语文学习兴趣的培养之道。

关键词：小学语文；培养；源动力

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）02-303-01

《新课程标准》中指出学生是学习和发展的主体，语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注每个学生的个性差异和不同的需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。作为一名语文教师， 必须在学习中培养学生主动学习、主动探究的精神，使学生真正成为课堂的主体。要想让小学生学好语文，首要任务就是培养学生学习语文的兴趣。只有让学生产生学好语文的强烈兴趣，才能够让学生在浓烈兴趣的驱使下学好语文。笔者结合小学语文教学实践，就如何培养小学生学习源动力的相关问题进行如下探讨。

一、创新课堂导入，激发学生学习源动力

教学导入是课堂教学的第一个环节，是影响整个课堂的第一要素，所以做好语文课堂教学导入，也是培养学生语文学习兴趣的第一途径。那么，究竟应该设计怎样的教学导入才能够吸引学生，才能够充分调动学生学习语文的源动力呢？……