黄大富

摘 要：新课程改革的主旋律是培养学生的创新思维和实践能力。在小学语文教学中学生创新思维的培养是新课程改革的教学重点，也是新时期下素质教学的核心。在语文教学中如何去引导培养学生的创新思维是我们新课程改革关注的话题和教学的最终目的。

关键词：小学语文；培养学生；创新思维

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）02-243-01

一、鼓励小学生提问题培养创新思维

一直以来，课堂上的提问是教师才有的“专利”，传统课堂教学模式中，总是教师问，学生答，教师读，学生听，教师写，学生记，这一切的一切，似乎是天经地义的，教师就是课堂的主体，是课堂的中心，整个课堂都是为教师而设的，而教师的提问是按照自己对教材的理解，自己的思路和意愿来设计问题的。在这种接受性学习方式中，学生失去了质疑和深层次的思考，最终失去了发现问题、解决问题的能力，更说不上创新能力了，因此在培养学生的创新能力时，首先要培养学生的提问的意识。

1、尊重学生，让他们敢于提问题

小学生不敢向老师提问题的第一个原因是他们害怕批评和被嘲笑。尤其是对基础差的胆量小的学生，要在课堂上提出问题确实不容易，因为他们要承受被老师指责和惹同学发笑的风险。要想激发学生创新的意识首先要学生敢问。因此老师的语言要传递着使学生自信的价值观。鼓励学生：谁在课堂上敢于提问题，就要受到表扬；如果谁提的问题，老师需要三思而后答之，这就更好了，因为这个问题有深度；……