韩爱红

摘 要：阅读是一个人生存及发展的重要学习能力，也是学生学习成功的重要条件。而幼儿时期是一个人语言发展的关键时期，在这一时期，必须注重对幼儿阅读兴趣的激发，培养幼儿的阅读习惯，使他们掌握正确的阅读方法，进而提高他们的阅读能力。以大班幼儿为研究对象，并结合实践，对激发幼儿阅读兴趣、提高幼儿阅读能力的方法和途径进行一番研究和阐述。

关键词：大班幼儿；阅读兴趣；阅读能力

大班幼儿与小班、中班的幼儿相比，求知欲望强烈，可以长时间专心看书，对文本的理解能力也较强，因此，身为一名幼儿教师，我们需利用大班幼儿的这些特点，开展各种行之有效的阅读活动，以此调动幼儿对阅读的兴趣，提高幼儿的阅读能力，以为他们顺利迈入小学阶段打下坚实的基础。

结合我多年的教学研究和实践，我认为，要想实现上述教育目的，可以从以下几方面来进行：

一、创造良好的阅读环境，激发幼儿内在的阅读动机

幼儿对某个事物的情感，常常会受到周围环境的制约，所以，若想使幼儿对阅读有兴趣，我们就得为幼儿创设一个良好的阅读环境，使幼儿心里埋下一颗爱阅读的种子，如此，我们便能激发幼儿内在的阅读动机，促使幼儿的阅读能力得到提高。

比如，我们可以在教室的一角创设一个“图书馆”，里面放上各种适合大班幼儿年龄特点和爱好兴趣的图书，如古诗类、成语类、童话类等等，并放在幼儿伸手就可以碰到的地方，让他们在吃完饭后或者是自由活动时可以随时阅读。……