梁情

摘 要：随着新课程的不断改革，为了适应时代的发展要求，必须要摆脱传统思想的束缚，积极发展研究性课堂教学，增强高中思想政治教育的感染力，提高课堂教学的针对性以及实效性。必须正确处理高中思想政治课教师角色的定位问题。

关键词：新课改；高中；思想政治课；教师；角色定位

由于知识经济的不断创新，当前我国高中教育的主要目标是健全学生的人格，培养学生的综合素质，因此，在思想政治课教学过程中，教师作为学习的组织者以及指导者，要积极指导学生自主发现问题，探究问题。在新课改背景下，教师的角色发生了很大的变化。首先，教师要积极转变传统过于强调知识传授的观念，从而使学生形成正确的价值观。此外，教师要注重学生能力的发展，积极引导学生的个性化发展。同时，教师作为学生研究学习思路以及方法的指导者，要适当引导和启发学生，积极诱导学生内在的学习兴趣。面对新课改的新形势，如何进行教师的角色定位，主要可以从以下几个方面探索。

一、教师要成为学习的参与者，积极转变教学观念，与新课改同行

作为学生学习的参与者，教师首先要摆脱传统“填鸭式”的教学模式，正确理解和把握新课标的内涵，坚持以学生发展为本的理念，把教学的关键点放在关注学生的可持续发展上。在教学活动中，学生作为学习的认识主体以及信息交流的主体，因此，思想政治课教师必须摆正自身的教学观念，注重学生个性的多元化发展，强调学生获取知识的过程，从而让学生的潜能得到最大限度地发挥。……