欧阳雅惠

摘 要：小学语文是学生学习和接触听、说、读、写相关能力的启蒙阶段，随着社会的发展，教育教学模式也开启了新的改革，小学语文高年级的学习，正是学生培养听、说、读、写基本功的关键时刻，因此，新课改也对小学语文高年级学生的学习提出新的要求，并对小学语文高年级的教学模式做出了相应的调整，并提出“评价教学”模式的新理念，主要研究了在“新课改”要求下，小学语文高年级“评价教学”模式的理论研究与具体实施方案。

关键词：小学语文；评价方案；评价体系

语文是小学科目的基础学科，因此，学好语文对将来的学习和工作都十分重要。就语文教育在小学高年级中的重要性，我们提出了在评价中学习和进步的新的学习和教学方法，最主要的目的当

然就是让学生对语文基础知识掌握得更加牢固。随着社会的进步，语文教育改革也在不断升级，因为传统的课堂教育不能满足现在的课堂需求，对待语文的评价教育也在不断地升级。现在的每个学生都有不同的风格，学生与学生之间本身就存在着很大的差异，因此，评价教育的改革也要以适应不同学生对知识的接受方法。评价教育模式也应该有单一途径的评价转换为相互评价的方式方法。我们在教育教学上所说的“因材施教、因人施教”，也就是这个道理，不能用同一把尺子针对所有学生进行统一的评价，应该结合学生的发展，发挥学生的主观能动性，让学生在学生生涯中学到的不仅仅是坚实可靠的文化知识，还应掌握各种技术本领，培养学生的创新能力。……