刘春宇

摘 要：快乐体育，在体育教学中，把“教”与“玩”有机结合，使小学生在上体育课过程中有张有弛。体育教学要以教师“乐教”、学生“乐学”为中介，在欢乐、愉快的气氛中学习体育，进行体育活动。

关键词：快乐体育；途径；方法

《义务教育体育与健康课程标准》提出：“坚持健康第一的指导思想，促进学生健康成长；激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识；以学生发展为中心，重视学生的主体地位；关注个体差异与不同需求，确保每个学生受益”的理念。所以，我们在教学过程中应充分调动教和学的积极性，使教师乐教，学生乐学，使学生在欢乐、愉快的气氛中学习体育，进行体育活动。

一、小学实施快乐体育教学的基本途径

1.情感先行，建立和谐的师生关系，让学生喜欢上体育课

体育教师作为教育者和组织者，必须具备良好的、稳定的、最有利于教学的情感品质。只有师生情感融洽，才能建立起和谐的师生关系。要获得这种情感氛围，关键在于教师。教师的情感不但影响自身的教学活动，而且随之直接感染着每个学生。教师良好的情感能唤起学生的情感共鸣，从而更好地完成教学任务。因此，在体育教学中，要求教师不断提高自身的道德认识水平，关心爱护学生，建立和谐的师生关系。

2.激发兴趣，让学生乐学、活学

在教学过程中，体育教师只有灵活运用教学手段，不断改革创新教法，寻求更适合学生心理和生理特征的教法进行教学，才能更好地调动学生内在的学习积极性，营造和谐的课堂气氛。……