陈静波

摘 要：新课程理念是让学生学会“自主、合作、探究”。学生学习数学课的过程应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。所以，教师在教学中要改变旧的传统教学模式，也就是传统的学生接受学习死记硬背机械训练的学习方式，而应该勇于解放思想，积极探索体现新课程理念的自主性学习方式。

关键词：教学模式；自主学习；学习能力

一、教师要让学生明白什么是自主性学习

自主性学习也叫主体性学习，它是一种新的、主动的、建构性的学习过程。自主性学习就是学生在教师的指导下，给学生在课堂上创设情景，让学生自学自悟、互动交流，自评自纠，通过自身努力去掌握知识和方法，培养能力、陶冶情操的学习活动方式。

二、教师的思想要跟上时代发展的步伐，要明确开展自主学习的意义

教师要改变旧的传统教学模式，突出学生的学习主体地位。

知道自主性学习给全体学生提供了比较充分的独立思考、自主探究的时间和空间。在数学课堂上，学生能够积极主动自觉自愿地去学习，把学习当成一种乐趣、一种享受。事实上，这种学习方式从某种意义上说，使学生的潜能得到了尊重，同时也为学生自身潜能的发挥提供了时机，这样势必增强了学生学习的信心和主动参与的意识，切实把学生推向了课堂学习的主体地位。开展自主性学习的意义还在于锻炼学生独立解决问题的能力。新课改所倡导的自主学习，是让每个学生在教师的引导下，自己开动脑筋，独立思考，独立自主地进行信息输入和输出，单独完成力所能及的学习目标。……