解雪松

摘 要：新课改要求教师在教给学生知识的同时，也能对学生的世界观、人生观进行正确的引导。中国是一个有着悠久文化底蕴的民族，教师要在物理教学中，充分加以利用，这样既可对学生进行爱国主义教育，又能激发学生学习物理的兴趣。

关键词：物理学习；历史文化；爱国主义；价值观念；生活应用

邓小平同志说：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才，培养德、智、体全面发展，有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师！”。作为物理教师，在传统物理日常教学中，往往更重视对物理知识、规律的学习，而忽视了对学生情操、爱国情感等方面的培养。

中华民族是一个勤劳、勇敢、智慧且富有创造力的民族，是一个为推动人类历史发展作出巨大贡献的民族。在人类科学发展史上，中华民族不论是数学、物理、还是天文地理，都曾作出很大的贡献。在物理教学中，深挖中华民族的伟大发明和创造，以及对人类文明的贡献，既可促进学生学习物理的兴趣，又能激发学生的民族自豪感和爱国主义情感。

一、丰富的历史文化底蕴能启迪人的智慧、陶冶人的情操

中国有上下五千年的历史文化内涵，丰富的历史和人文知识能教人以古知今，能提高学生对周围事物的洞查力、判断力。在物理教学中，挖掘与教学内容相关的历史文化知识，既能启发学生积极思考，又能让学生获取健康、美好的情感感悟，使学生产生强烈的民族自豪感，增强学习自信心。……