史丽群

[摘要]爱因斯坦说过，“兴趣是最好的老师。”学生只有对学习产生了浓厚的兴趣，才会主动去学习、探索和实践。计算机老师在教学中要着眼于培养、激发学生的学习兴趣，使学生真正主动学习。文章探讨了在计算机基础教学中激发学生学习兴趣的途径：任务驱动、利用多媒体教学软件、因材施教、引入游戏、开展兴趣班和竞赛活动等。

[关键词]因材施教 计算机基础教学 学习兴趣

1、合理运用“任务驱动”教学来激发兴趣

任务对学生就是一种“催化剂”。学生在教师的引导下，紧紧围绕任务进行自主学习，通过完成任务，学生就会获得成就感，可以激发他们的求知欲望和学习兴趣，达到掌握所学知识的目的。“任务驱动”教学，首先教师要给学生提出一个明确的“任务”，先让学生按照任务进行分析、讨论，再提出问题。学生提出的问题就是他们不知道的知识点，需要老师帮忙解决，此时老师再把新的知识点传授给学生，这就调动了学生主动学习的兴趣。例如在ExcEL“数据的处理”这一知识点时，教师利用期中考成绩数据表，设计了层层推进的几个任务：（1）统计“总分”；（2）计算“各科平均分”；（3）以“总分”为主要关键字，“数学”为次要关键字，升序排序；（4）筛选出各科分数均大于等于80的记录。当教师给出任务后，一步步引导学生分组讨论、分析、提出问题，最后解决问题。教师设计“任务”时，认真考虑每个知识点、为学生设计实践性“任务”，让学生在完成“任务”的过程中掌握知识、技能，真正体现教学中学生的主体地位和老师的主导地位，学生也体会到完成任务的喜悦，大大激发了学生的学习兴趣。……