摘 要：在中职学校，学生在学习、生活、思想和心理等方面存在着诸多问题。在班级管理过程中，班主任以生为本，运用有效方法和手段，疏通学生心理症结，转变学习态度，促进学生和谐发展，营造班级良好氛围。

关键词：以生为本；中职学生；班级管理

班级是教师实施教学的基本单位，也是学生成长生活的基本单位。班级内各个学生有着不同的思想、情感和行为方式，他们之间会相互产生正负迁移的影响，这就需要班主任进行有效班级管理，以生为本，规范其行为方式，建立良好的班级秩序，形成健康的班级氛围，激发学生的主动性和积极性，提高学生的创造性，促进学生德智体全面发展。

1 晓之以理，疏通学生心理症结

中职学生大多是初中时期的中下等学生，可以说是“应试教育” 体制下的“失败者”，过去的经历致使他们在心理和感情上存有不同的障碍或问题，叛逆心理比较严重，心理素质较差，对一些问题的看法往往过于偏激。对于中职学生，班主任需要付出更大的耐心，给予学生更多的爱，晓之以理，用真情对待学生，对学生施以平等的态度。只有这样，学生在过去长期形成的心理和感情症结才可以有所疏通。

管理中职班级，如果对学生实施高压政策和强制手段，会使大多数学生对你敬而远之，暂时解决一些问题，获得表面上的学生服从和班级平静，但是会留下隐患。学生长期得不到老师的关怀和温暖，久而久之，心理障碍会变得更加严重，甚至会走极端。……