余秀芬

摘要：当今化学教材尤其重视并强化实验教学，强调教师在教学中应充分发挥化学实验的功能，尽可能地让学生多观察实验，多动手操作，以此来完成课标所述的教学目标，让学生品尝到化学学习的乐趣，提高学生化学综合素养.因此，作为一名初中化学教师，在学生刚涉入化学学习地带之际，要善于开动脑筋，依据课标理念和学情，切实搞好化学实验教学，以化学实验为牵引，有效引领学生步入化学学习的快车道.

关键词：化学实验；操作；探究；发散性思维

一、运用实验，激发学习化学的兴趣

刚接触化学这门课程，学生会有一种新鲜感，但也有学生会望而生畏，产生一种畏难情绪.笔者认为：化学教师上好第一节化学课的关键就是让刚接触化学的学生体会到化学是一门富有趣味的课程，是一门与现实生活联系密切的科学.因此，在起初的化学课上，教师不妨运用一些传统的诸如“空瓶生烟”“魔棒点灯”之类的富有奇幻色彩的小实验来吸引学生的眼球，引发学生的好奇心，点燃学生探究的热情，使他们感受到化学学习的魅力，对化学课程“一见钟情”.如执教“水的组成”这一内容时，笔者演示了电解水的实验，当学生得知水可以通过电解生成氢气和氧气时，顿感化学变化的奇妙，也体会到了化学变化的实质，认识到了学习化学知识的重要性；在执教“燃料的燃烧对环境的影响”这一内容时，笔者先后组织学生完成了三个实……