谈亦能

摘 要：随着我国在新的教育体制的改革下，尤其是对素质教育的普及和巩固下，小学英语教学中更要尤为注重对学生创新能力的培养，因为只有创新型人才才能够适应飞速发展的社会环境，才能够在激烈的竞争环境中生存与发展。

关键词：兴趣；语言环境；平台

一、兴趣是孩子的良师益友

在如今的小学英语教学中，更多的是注重孩子们的兴趣培养，为了营造出学习的气氛，通过激发学生兴趣，让孩子能够积极地投入到学习中，才能够激发学生的求知欲。

所以，只要孩子能够对所学的内容产生兴趣，就能够让孩子进行探究、学习，并且乐此不疲。在日常的英语教学过程中，通过新颖多样的方式调动学生们的积极性，例如绘画、音乐、竞猜等一些游戏娱乐方式，再加上多媒体教学等多元化手段进行辅助，调动学生们的积极性。比如：在教授“Do you like...？ I like...”句型时，通过多媒体教学支持，展示出孩子们庆祝“六一”儿童节的欢乐场景，通过一些小礼物的点缀，以及欢快的音乐来营造气氛，随插入教学内容，问：Childrens Day is coming，here are a lot of presents for you .Do you like...通过融合儿童节的节日气氛来提升孩子们的学习劲头和热情，从而激发学生的学习兴趣，再进一步调动气氛来让孩子们争相发言：Yes，I do. / No，I dont. I like...让孩子们发散思维，提升孩子们的创造能力和联想力，再结合课文内容，让课文内容变得更加生动、简单而且有趣，从而对课文内容印象深刻、记忆犹新。

二、以学生为主体来发挥想象创造力

我们进行教育的目的是注重学生能力的培养，让学生们发挥自身的创造力，通过发散性思维和创造性思维来独立思考问题和解决问题。……