武玉敏

[摘要]如何促进教师专业化发展是摆在所有教师面前的重要课题，要以自我违就，自我发展促进教师专业化发展，首先，要科学地进行自我认识：其次，要经常进行自我反思；再次，进行合理的自我设计；第四，要不间断地自我学习；第五，在自我发展中追求自我个性。

[关键词]专业化 自我管理 个性 反思

[中图分类号]G451 [文献标识码]A [文章编号]1006-5962（2013）03（a）-0217-01

专业化教师是自我造就的，现代人的重要标志是自我教育，自我教育是起点，自我管理是基础。教师要进行自我教育，自我管理，自我完善，优秀的教师，不是“靠”别人来培养的，而是自我造就，自己发展起来的，我们要培养现代化的教师，就是要以教师为本，尊敬教师，为教师的发展服务，给教师提供机会，给教师创造一种环境，使教师伴着教育的发展，伴着学校的发展去自我发展，自我成长。如何以自我发展、自我造就促进教师专业化发展？

首先，要科学地进行自我认识。

一位教育家曾经说过：如果把教师作为一种职业，只能限于完成任务；如果把教师作为一种专业，就能精益求精；如果把教师作为一种事业，才能追求卓越。可见自我认识是教师真正实现专业化成长的基础和前提，它可增强教师对自己专业成长的责任感，使自己的专业成长保持不断进取的态势。教师把自己作为稳定的主体来认识，并通过一定的标准，与他人比较，与他人的评价比较，形成对自己的个性、能力、态度和价值观的认识，即形成自我意识。……