高艳梅

摘要：小学语文教学大纲指出：小学作文就是练习把自己看到的，听到的，想到的内容或亲身经历的事情用恰当的语言文字表达出来。教育学家叶圣陶也早说过“作文就是用笔来说话。作文要说真话，说实在的话，说自己的话，不要说假话，说空话，说套话。”《大纲》和叶圣陶的话明白无误地告诉我们，小学生作文就是要写“自己”，就是表达真情实意，不要说假话。

关键词：观念 思想 实践 发挥

作文是生活体验与语文学自然结合的产物，是学生多种能力的集中表现。我们认为小学生作文应扎扎实实锤炼学生的基本功，提高写作素质才是至关重要的，它应是我们作文教学的立足点、出发点。

小学语文教学大纲指出：小学作文就是练习把自己看到的，听到的，想到的内容或亲身经历的事情用恰当的语言文字表达出来。教育学家叶圣陶也早说过“作文就是用笔来说话。作文要说真话，说实在的话，说自己的话，不要说假话，说空话，说套话。”《大纲》和叶圣陶的话明白无误地告诉我们，小学生作文就是要写“自己”，就是表达真情实意，不要说假话。

然而，传统的教法有悖于作文教学的“初衷”，是受应试教育影响最深的区域。长期以来，教师的教，学生的写，都是围绕考试得个高分打转，严重阻碍了学生写作水平的真正提高，有的教师为应付抽考、统考、讲求“近期效益”作文教学“超纲”“拔高”的现象极为普遍；有些学生甚至老围绕考分转，认为搬搬抄抄优秀作文是获取高分的好办法，于是“套文”，“抄文”就常出现在习作当中，有的教师片面追求“新颖奇巧”提出小学生作文可以虚构，把学生逼上了口是心非，弄虚作假的“梁山”。……