戚永福

摘要：随着现代科学技术及生产组织形式对职业教育要求的不断提高，在中等职业学校进行工作过程系统化教学改革，提高教学效果，采用项目教学法是行之有效的手段。我们尝试在《PLC》课程教学中施行项目教学，激发了学生的学习兴趣，提高了学生专业知识的社会应用能力，取得了明显的教学效果。

关键词：项目教学法 PLC教学 教学效果 社会应用能力

著名教育家约翰·杜威主张"从做中学"，即把获取主观经验作为确定教材、教法和教学过程的基本原则。他认为应该教学生去"做"，而不是去"学"，从而提出了一种新的教学方法——项目教学法，内容包括：“必须是一个有待解决的实际的问题；必须是有目的有意义的单元活动；必须由学生负责计划和实行；包括—种有始有终、可以增长经验的活动，使学生通过设计获得主要的发展和良好的成长。”该方法成为当今各国发展新的职业教育方法的基础，例如具有德国特色的“双元制”教学法，以及我们更多提到的项目教学法等。

项目教学法在我国也已经有了成熟的理论研究与广泛的应用和发展。项目教学法的核心是：不再把教师掌握的现成知识技能传递给学生作为追求的目标，或者说不是简单的让学生按照教师的安排和讲授去得到一个结果，而是在教师的指导下，学生去寻找得到这个结果的途径，最终得到结果并进行展示和自我评价。学习的重点在学习过程而非学习结果，学生在学习过程中锻炼各种能力。……