莫世清

【摘要】 一个班级能否健康和谐成长，在很大程度上取决于班主任工作。本文从制度、目标等有形力量到教师自身素质、能力、及情感交流等无形力量，去阐述初中班级管理中的要点，为初中班级管理也提出了部分见解。

【关键词】 班主任工作 班级管理 有形力量 无形力量

【中图分类号】 G47 【文献标识码】 A 【文章编号】 1006-5962（2013）01（a）-0255-01

班级作为学校教育教学的基本单位，其管理在学校教育教学中有着举足轻重的地位。班主任是学生健康成长的引路人，肩负着促进学生发展的重任。班主任应结合有形无形力量去管理班级，以达到事半功倍的管理效果。

1 有形力量

1.1 建立健全管理机制

1.1.1 制定合理的规章制度

“无规矩不成方圆”，一个班级如果没有严明的纪律那这个班级是一盘散沙。每个班级都是一个小型集体，在集体中了维持一定的秩序，需要一些合理的规章制度，使得学生更好的成长，以明确的行为准则来规范自己。在规定面前，在纪律面前，大家是平等的，步调是一致的。班主任作为规章制度的主导者和执行者，需要在全班同学的民主建议中建立这些合理的规章制度，有规章制度可依，是班级正常秩序的保障。

1.1.2 健全的班委会组织

要做好学生各方面工作，单凭班主任自己是难以完成的，需要建立健全的班委会组织，形成以班委干部为中心的学生骨干力量是极其重要的。因为学生之间相处的时间最长，他们能更快的看到彼此的优缺点。设立必需的班委会职位，选举适当的学生担任，发挥自己的优势，能让其他的学生心服口服。……