程燕?杨蜜

摘要：随着西部大开发的深度发展和国际经济一体化，西部地区对适应会计国际化的复合型人才需求逐步增多，西部地区高校需要通过加强“国际会计”课程的教学方法、教学手段、教学模式、教材建设和课程考核方面的双语教学改革，培养更多具有高素质的国际化会计人才。

关键词：国际会计；双语教学；西部地区；教学改革

作者简介：程燕（1978-），女，安徽金寨人，重庆三峡学院经济与管理学院，讲师；杨蜜（1981-），女，重庆人，重庆三峡学院经济与管理学院，助教。（重庆?404120）

基金项目：本文系重庆市高等教育教学改革研究重点项目（项目编号：102320）、重庆市高等教育教学改革研究项目（项目编号：113113）的研究成果。

中图分类号：G642.0?????文献标识码：A?????文章编号：1007-0079（2012）20-0081-02

21世纪以来，在全球经济一体化的背景下，西部地区的地方高校会计教育面临着新的机遇与挑战，采用双语教学是适应新形势下的必然要求。如何培养适应会计国际化的复合型人才，提高西部地区基础较为薄弱的会计双语教学质量，是许多西部高校亟待解决的重要问题。因此本文以“国际会计”课程为例，对西部地方高校会计专业双语教学进行了探讨。

一、开展“国际会计”双语教学的必要性

1.西部地区经济发展和国际化的需要

2000年，西部大开发战略开始全面实施，西部地区通过国家的支持、自身努力和开展对外合作，经济发展实现较快的增长，地区生产总值年均增长达到11.7%，超过全国同期的经济增长水平。[1]而2001年中国加入WTO，给西部地区的经济发展添加了新的机会，许多外资企业加大了在西部地区的投资度，尤其是受国际金融危机冲击，许多境外企业更加看好中国西部的投资前景。……