张云?王建斌?左宪章?张玉华

摘要：“电子技术基础”课程的内容多而学时少。为了取得良好的教学效果，教师不仅要利用好课堂时间，还要通过辅导课来提高教学质量。由于缺乏教学经验，部分青年教员对辅导课的认识存在一些误区。针对这些认识误区，指出了辅导课的重要作用，围绕着青年教员如何上好辅导课谈了几点看法。

关键词：电子技术基础；辅导课；青年教员

作者简介：张云（1983-），女，河北石家庄人，军械工程学院电气工程系，讲师；王建斌（1967-），男，河北博野人，军械工程学院电气工程系，副教授。（河北?石家庄?050003）

基金项目：本文系2011年军械工程学院教学基金项目（项目编号：201128）的研究成果。

中图分类号：G642.46?????文献标识码：A?????文章编号：1007-0079（2012）20-0045-02

“电子技术基础”是面向非电类专业学员开设的专业基础课，内容涉及“模拟电子技术”和“数字电子技术”两大部分，学时数一般为60左右，授课内容多而学时较少，如何在有限的时间内让学员掌握更多的内容，并达到良好的教学效果就成为教员要解决的关键问题。[1]因此，教员授课时往往是尽心竭力，使出浑身解数，不浪费课上一分钟，教授学员大量的知识，这样固然是保证了课堂的信息量，但教学效果的好坏要看学员对课堂知识理解消化得如何。[2]为了帮助学员快速理解消化知识，达到良好的教学效果，教员除了向课上每一分钟要质量外，还应向“课堂的延续”——辅导课要质量。但目前部分青年教员没有意识到辅导课的重要性，对辅导课的认识存在一些误区，导致辅导课多流于形式，不能对课程形成有助的辅弼。……