沈向阳

摘要：现在学生作文中普遍存在“寡情”或“滥情”的现象，教师要指导学生学会在识得写作对象的前提下认真感悟和体会，学会做一个具有公民意识的有情之人，引导学生常怀美好之心、欣赏之心和悯恕之心，对生活多观察、勤体悟，激励他们努力地将自己的情感融入作文中，真正做到让真情实感从笔端汩汩流淌出来。

关键词：写作；体悟；情感深度；人文情怀

什么样的作文才是好作文？什么样的作文才能得高分？如何才能使作文从如山的高考作文中脱颖而出？对此，某教授曾建议考生在高考文体中多采用记叙文，他说：“相较于议论文体，记叙文比较容易写出个性，写出真情实感。”

写作，其实就是表达自己真实的情感或看法。从阅卷者的角度来说，富有真情实感的文章更容易打动人。这就要求我们学生的作文能够多些真情，多些实感。

一、识得对象，用心体悟

真情实感从哪里来？它来自生活的观察、体验，来自生命的感受和体悟。叶圣陶曾说过：“如果你平时没有识得人物，在铺开稿纸提起笔杆的时候必然不会有这种种功夫，哪怕你想得心血枯了，头发白了，也必然不会有。所谓识得人物原是要去‘识的，‘识是实实在在的经验，一点一滴的经验，不是凭空‘想出来的。有了经验，就自然能形容某人的形貌神态，自然能觉察某一言语行动最足以见出他的心思情性，自然能见出他在某一环境中内心外表的整个生活。”写人如此，写物如此，写事亦如此。……