姚惠霞

摘要：合作学习能够有效地构建学习群体。农村小学语文合作学习的过程中，教师要鼓励学生大胆质疑，让学生带着问题走出课堂，并在合作交流的时候大胆展示，同时在课堂上要开展真实有效的合作学习，并把合作学习延伸到课外。

关键词：农村小学；语文；合作学习

在农村小学语文的教学过程中，合作学习可以让学生积极参与到学习中来，并通过合作探究培养处理收集信息的能力，并尝试用已经具备的语文能力获取新知识，分析和解决语文问题。

一、合作学习能够有效构建学习群体

1.合作学习可以改变传统的师生单向交流方式

合作学习通过小组学习形式来进行师生、生生之间的互动交流，合作学习能够有效构建学习群体，使学生能够在语文教学的过程中有语言实践以及自我表现的机会。以河南西下池高效课堂小组合作学习为例，教师并不站在讲台上，而是走到学生的中间。学生按照6人或者8人组成合作小组，课桌面对面摆放，有横有竖。学生在小组合作学习的过程中相互交流，想说就说；在学生根据黑板上或者多媒体课件出示的学习目标进行学习的时候，教师要适时对学生进行引导，并引发学生的思考与讨论；当全班交流的时候，要引导学生走上讲台讲解，同时和同学互动交流。

2.合作学习可以让学生更加深入地理解掌握教学内容

合作学习将“自由与规则”体现到课堂上，让学生能够真正做课堂的主人，做学习的主人。……