APP下载

浅谈将常规美术课堂向特色课堂转化的策略和方法

2012-07-09罗红

新课程·下旬 2012年10期
关键词:转化策略小学美术

罗红

摘要:按照新课改的基本要求,小学美术教学必须实行减负增效,教师必须革新教育思想,转变教学思路,完善教学方式,探究新的教学模式。传统的常规美术课堂已经不再适应新形势下社会发展的要求,对学生的发展和成长也是不利的。鉴于此,美术教师必须实现常规美术课堂的华丽转变,在创新中实现特色课堂,以便提高教学效果和学习效率。结合多年的教学经验,严格按照新课程标准的要求,提出了一些将常规美术课堂转向特色课堂的策略和方法,希望能对小学美术的教学和学习起到一定的积极作用。

关键词:小学美术;常规课堂;特色课堂;转化策略

一、协调师生关系,构建轻松学习环境

随着社会的发展,人们对教育质量和教学过程的人本化要求越来越高。对于小学美术教学来说,应该根据形势的发展要求,提倡师生互动,实现双向交流,而不是传统的教学课堂那样,一味地由教师填鸭式和灌输式的教学。在教学过程中,师生关系作为教育教学的主要关系,其好坏的程度直接影响着教学的效果和学习的效率,所以按照新课改的基本要求,我们必须走出常规课堂中教师目中无人,无视学生实际,一人高高在上的畸形教学课堂。美术教师在教育教学过程中,要坚持“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”的工作思想,主动关爱学生,尊重学生,让他们感觉到教师的爱心和照顾,这样他们在课堂上才会展示自我,参与课堂教学,实现特色的和谐师生关系。……

登录APP查看全文

猜你喜欢

转化策略小学美术
用爱扣开一扇窗
“转化”在数学教学中的运用
浅谈高中数学学困生的成因及转化策略
浅析小学数学学困生的成因和转化策略
关于提升美术教学有效性的思考
农村小学美术教育存在的问题和改进办法
大学“学困生”成因及其转化策略浅析
小学美术教学中如何培养学生的动手能力
情境教学法在小学美术教学中的应用
关于小学美术劳技课程的思考