温国兴

摘 要：课程建设是高等院校教学的一项重点基础性建设工作，要培养高素质的国际贸易创新人才，必须建设一批重点课程、精品课程和双语教学课程。双语教学有助于为社会培养兼具专业知识和外语能力的复合型人才。但双语教学尚处于起步阶段，其实施模式、手段等都需要探索。本文结合高职院校国际贸易实务专业的特征，从教学实践出发，分析了高职院校国际贸易实务专业双语教学实施面临的难题，并在此基础上探索提高双语教学质量，实现双语教学目标的对策，期望对高职院校国际贸易实务专业人才培养能起到一定的帮助和启示作用。

关键词：国际贸易实务专业；双语教学；师资；教材建设

中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1003-2851（2012）04-0128-02

一、国际贸易实务专业开展双语教学的必要性

国际贸易实务专业属于外向型专业，人才培养过程中英语课程的比例很高，但与专业课严重脱节，造成学生四、六级的通过率虽然很高，但是专业词汇相当贫乏，也不了解专业的最新发展，在实际应用时遇到诸多困难。双语教学的开展，有利于将外语和专业知识有机结合，从而真正培养出专业知识和外语知识兼具的复合型人才。这一必要性也为学生所认识，在笔者组织的关于本专业双语教学的一次调查中，90％以上的学生都认为双语教学很有必要开展，对于提高自身的素质有很大作用。

（一）“双语教学”是国际贸易实务专业适应我国教育教学改革的需要