杨德新

摘 要：《计算机应用基础》是职业学校的基础课程,本文对计算机应用基础教学的现状进行分析和思考,以提高学生的计算机应用能力为立足点，注重教学理念的创新,教学方法的改革，培养对社会有用的人才。

关键词：教学方法；职业能力；教学设计；评价

中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1003-2851（2012）04-0165-01

《计算机应用基础》是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。该课程实践性较强，其教学内容和知识结构的应用性、实践性和创新性在不断更新。如何提高该课程的教学质量和教学效果，是我们职业学校教师一直在努力思考和探索的问题，笔者谈谈自己对该课程教学改革的几点体会。

一、根据岗位需要，明确教学内容与目标

《计算机应用基础》该课程的主要任务是使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能，并解决生活中的实际问题，为学生的职业发展和终身学习奠定基础。具体目标如下：

1.使学生进一步了解、掌握计算机知识，提高学生对计算机操作，办公应用，网络应用，多媒体技术应用等方面的综合技能，使学生逐渐具有利用计算机解决学习、工作、生活中常见的问题。

2.使学生能够根据职业需求，体验利用计算机技术获取信息、处理信息、分析信息、发布信息的过程。

二、教学方法改革的指导思想

以适应社会需求为目标，以培养技能应用能力为主线，打破传统课程内容的局限和课程间的壁垒，更新教学内容，优化课程体系，使课程内容体现最新技术，教学方法和手段体现现代教学技术，使学生能力符合社会职业岗位最新需求。……