宋晓霞

摘要：在高职英语教学中，培养学生的英语口语交际能力很重要。在当前许多学生的英语口语能力相对较差的情形下，我们势必要采取注重情境教学、注意对话策略的运用、借助多媒体技术、发散学生思维、注重学生之间以及师生间的合作等措施，切实提高学生的英语口语交际能力。

关键词：高职英语；口语交际；教学策略

因此学好英语，掌握这门语言工具，是高等职业学校学生努力的目标。作为高职英语教师，如何让学生掌握好这门重要的交流工具，是老师应尽的责任。然而在实际英语教学中，有一个问题常常令我们犯难：学生的理论基础比较扎实，但是一旦让他们开口将英语大声地说出来，就非常困难了，甚至有些学生会一句话都说不出来。作为老师，我们应该引导学生敢于开口说英语，增强他们想用英语与别人交际的欲望。下面简要谈谈我在实际教学中可以采取的几点策略：

（一）注重情境教学

一切口语交际教学活动都与特定的情境或背景环境有关，但是它所涉及的具体口语内容有一定的范围局限。这是由口语交际背景、参与人员角色以及背景物这三个方面来决定的。因此我们可以根据这三个条件设计出一个会话场景，让学生身临其境地来表演这个英语情景剧，激发他们对英语交际的兴趣，促使他们有效地学习。要使情境教学能起到预期的效果的话，作为教师我们必须提高自身的英语口语教学水平，以流利的英语口语描述相应的情境，为学生创设无形的英语交际情境。……