汪姆

摘要：藏文教学评价是藏文教学的一个重要过程，要将它做好，就要了解教学的目的及特点，以及评价内容，并进一步了解其分类。在评价活动中，要改变传统的藏文评价模式，注重形成性评价与终结性评价的结合，重视对学生学习过程的评价以及综合能力的评价，从而促进他们全面发展。

关键词：教学评价；课程标准；形成性评价；终结性评价；全面发展

藏文教学评价对藏文教学十分重要。藏文教学评价是根据一定的藏文教育目标，运用多种科学可行的方法或手段来系统地搜集，分析，整理信息资料，对藏文教学中的对象，过程以及结果进行价值判断，从而促进学生全面发展的过程。在教学过程中，我们应该努力将教学评价做得更好。

一、藏文教学评价的特点

藏文课程标准倡导“注重过程，促进发展”的评价理念。藏文教学评价拥有几个主要特点。

（一）评价应突出学生的主体地位，发挥评价的激励作用。

学生在评价中的主体性表现在他们在评价活动中的主动性，自主性，参与性以及合作性等各方面。教师在对学生进行评价时，都要把学生放在主体位置，面对全体学生。还有，在评价过程中要突出激励原则，让学生通过评价可以认识和分析自己在学习中的优势和不足。这样才可以让学生不断取得进步。

(二)重视学习过程的评价，促进学生的全面发展。

过程教学是藏文教学的一大特点，学生只有通过长期的学习和运用外语的过程，才能逐步形成语言综合运用努力。……