宋文凤

广西河池市金城江区第五初级中学河池547000

【摘要】文言文作品是中国古代精英文化的结晶，具有极为丰赡的精神内涵。学生通过读背文言文，就能够了解汉语表达的言简意丰、谴词造句的考究、思想内容的深刻、组织构思的严谨等特点，从而热爱民族语言，学习并发展民族语言的表现力，还有助于培养学生特有的审美情趣，可以培养学生对语言文字的敏感和提高语文的各种能力。

【关键词】初中语文，文言文教学，读背教学，培养能力

《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲》中强调了朗读和背诵在初中文言言教学中的特殊地位。而如今，不少语文教师因为中考时对朗读和背诵较难涉及，受应试教育的思想束缚，忽略了读背教学。

1.要明确朗读和背诵的意义

1.1加强读背教学有助于学生语言的积累，有助于学生熟悉文言文的语言习惯，有助于培养学生敏锐的语感。

文言文与我们相隔年代较为久远，学生对于文言文的语言习惯很不熟悉。这就使学生理解文言文有一定的困难。要指导学生学好文言文，必须指导学生积累大量的语言感性材料。没有必要的语言积累，学生就无法真正地领悟课文内容和语文知识，而要进行语言积累，朗读和背诵是十分有效的途径。有的人一谈读和背诵就一律贬为“死记硬背”，认为这不符合教改精神。其实，并非如此。熟读背诵一部分名篇佳作，其作用不仅仅在于记诵这些佳作本身，还在于通过记诵，使学生掌握的字、词、语、句日益充盈起来，并可以渐渐地熟悉文言文的语言习惯，进而具备敏锐的文言文语感，为进一步学好文言文奠定良好的基础。……