叶小兰

【摘要】 新时期背景下，中学生的素质教育受到教师和家长的高度重视，素质教育成为课程教学的重要任务之一. 提高课堂教学的有效教学策略，激发学生学习的激情，让学生在最短的时间内掌握课堂上学到的知识，课堂教学要为实施素质教育提供一个良好的学习环境. 本文主要研究提高初中数学课堂教学质量的有效策略.

【关键词】 初中；数学课堂；有效教学；策略

一、前言

学习数学需要活跃的思维，教师在数学课堂教学中，要注重提高学生学习的主动性，让学生真正地掌握教学内容，提高教学质量，这就要求教师结合自己的教学经验，提出有效的教学策略，在学生已有的数学知识和学习能力基础上，给学生提供多样性的课程，教会学生学习数学的新方法，鼓励学生积极参加相关数学活动，引导学生在进行自主学习的同时学会合作交流，让学生体验学习和交流的快乐.

二、课堂有效教学概况

教学活动中，教师在规定时间范围内，花最少的时间，投入物力与精力最少，完成规定的教学目标，并且教学效果显著，就是有效的课堂教学，课堂有效教学是个体价值与社会价值在教学活动中的表现. 依据课堂有效教学的客观规律，在中学数学课堂教学中，为了加强学生素质教育的实现达到教学目标，数学教师在数学教学活动中，要针对课堂教学内容选用对应的教学方法，尽可能让学生在最短的时间内掌握教学内容，可……