王飞

摘要：笔者采用问卷调查的方法，对高中艺术生的学案完成情况进行调查，分析“学案导学”的实施情况及存在问题，以期加强针对性的教学，提高农村高中艺体生的数学成绩。

关键词：农村高中艺体生；“学案导学”模式；数学导学案；调查与分析

中图分类号：G６３文献标志码：A 文章编号：1673-9094（201２）０５-00５５-0３

一、问题提出

很多艺体生对于数学的学习比较茫然，不知从何下手，上数学课犹听天书，从而对数学课产生畏惧感，动摇了学好数学的信心，甚至失去了学习数学的兴趣。为了改变这种情况，近年来，我县农村高中普遍实施“学案导学”这一教学改革模式，坚持“以学生为中心”， 让学生自主提出问题，让学生的学习由被动变为主动，充分调动了他们的积极性。主要的策略是“实现两个前置”：即学习前置和问题前置，使学生能够在学案的引导之下，通过课前自学降低学习难度。为了全面、客观地了解高中学案导学模式实施效果，笔者对艺体生的数学学案完成情况进行了抽样问卷调查与分析，以期加强针对性的课堂教学，切实提高高中艺体生的数学成绩。

二、调查概况

为了确保调查的全面性和准确性，本次调查对象以随机抽样的某农村高中艺术生全体同学为样本，共４９８人，调查方法主要采用问卷法和个别访谈法。共发放问卷４９８份，回收４９８份，有效卷４９５份，回收率１００％，有效率均为９９．４％。为了保证每位同学能够说出自己的真实想法，采取了不记名的问卷调查，问卷内容涉及对数学导学案的态度、做法以及满意度等，调查数据采用百分比统计处理。……