李改云

摘 要：初中数学课程改革正在全面、稳定地向前推进。由于课程改革力度较大，新课程实施必然会对教师的教学活动产生重大的影响，同时也对数学教学方法提出了新的要求。在当前形势之下，要搞好初中数学新课程的教学，让学生更好地自主参与和自主学习，教师必须更新观念，改进方法，掌握一些行之有效的教学策略和教学方法，充分调动学生学习数学的自觉性。

关键词：初中数学；自主参与；自主学习

在数学课堂上，初中学生自主参与和自主学习在本质上属于一种自律学习，这是因为每个学生作为一个独立的个体，学习是他们本职的事情，是教师不能代替也是代替不了的。在实际教学的过程中，教师在数学课堂上起到的是指导作用。在大力倡导学生改进学习方式，转向探究式的学习方式的今天，实现学生自主参与和自主学习必须要突出以人为第一要素的思想。数学作为探究知识的一种基本的教学活动，是在教师的循循诱导下，学生与学生之间展开探讨，在已有知识经验和生活经验为基础之上，以学生自主参与和自主学习与合作为前提，通过探究事物的相互矛盾，学生再次的出现的结论。

一、营造能够让学生进行自主参与和自主学习的课堂环境

美国著名心理学家布鲁纳说：“作为一个学习者，需要的是对知识获取的主动参与，而不是机械、被动地接受。”初中数学与其他学科最大的不同在于，通过一定时间的学习可以刺激学生的思维，通过一些问题的疑问可以让学生主动参与，进行自主学习，并且乐于其中。……