摘要：环境道德教育对于全面提高中学生的环境意识、生活理念和道德素质，有着重要的现实意义，本文通过分析当前中学环境教育的现状和中学地理教育的特点，指出地理学科是基础教育阶段学科课程中渗透环境道德教育的主导和优势学科，以及在高中地理教学中对学生进行环境道德教育的重要意义。

关键词：高中地理教学；环境道德；必要性

中图分类号：G633.55 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）12-0269-02

《21世纪与议程》指出：“教育对于改变人们的态度是不可缺少的，对于培养环境意识和道德意识、对于培养符合可持续发展和公众有效参与决策的价值观与态度、技术和行为也是必不可少的”。①地理学科作为基础教育阶段进行环境道德教育的主导和优势学科，蕴含着丰富的环境道德教育因素，肩负着中学生环境道德观念培养的神圣使命。

一、环境、环境道德、环境道德教育的含义

《中华人民共和国环境保护法》中规定，环境是指影响人类生存和发展的各种天然和经过人工加工改造的自然因素的总体，包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生动物、自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村等。环境道德的含义比较宽泛，国内外学者给予的定义不尽相同，概括地说，“环境道德”是指维护人类与环境协调发展所必需的规范、行为准则及其对人类自身、后代切身利益的责任心和义务感。环境道德的内涵是，人们在生存发展过程中，在感知自然界和他人的生存价值和生存权利后的道德良知，并由此约束自己的物质贪欲，善待自然环境，协调人与社会环境和自然环境的关系，达到人与两大环境长久共存的一种伦理规范。……