董琳，郭晋蜀

摘要：文章对两国在高校学生抑郁症高发率方面的基本情况、相关因素和应对策略进行较为详细的横向比较。分析比较结果并发现其中的一些低成本、易操作、见效快、可持续做法及其相应特点，可作为中国向美国学习和借鉴相关领域中一些有益经验的切入点。

关键词：高校学生；抑郁症；高发率；相应对策；中美比较

中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）12-0169-02

中国和美国分别拥有发展中国家和发达国家最庞大的高教集群，开展中美之间在高校学生抑郁症高发现象与相应对策方面的比较研究，有利于推动两大高教集群的健康发展。

一、高校学生抑郁症高发基本情况的中美比较

表1中给出了中美在高校学生抑郁症高发率方面的基本情况对比，其中各个项目的双方对比数据差别不大。但是，中国高校学生群体的抑郁症发生率和相应的自杀现象有明显增加趋势[6]；美国大学生被诊断为抑郁症的比率，在过去6年中增加了百分之五十六[4]。这说明高校学生抑郁症高发的比率在中美两国都呈现增量上升态势。

二、高校学生抑郁症高发率相关因素的中美比较

表2所示高校学生抑郁症高发率相关因素的中美对比较中，存在明显差别的方面有：

1.在人格、个人特性与能力认知因素等方面。美国文献以较为平和的分析视角和客观中性的“困惑”描述，能明显拉近研究者与被研究者的距离；中国文献的“不良”说法，折射出旁观者或研究者居高临下的观察角度和对病患者的歧视态度，容易在研究者与被研究者之间引发对立。……