胡白香，李传勋，蔡东升，陆春华

摘要：结构力学是土木工程专业的一门重要的基础课。由于目前课程学时少、内容多，因此针对结构力学课程系统性强、概念多的特点，结合教学实践，从教学内容安排、教学方法改进、教学手段优化等方面对结构力学教学进行了探索，以培养学生的学习兴趣。从而为后续专业课程学习、毕业后从事土木工程结构设计及进一步深造打好基础。

关键词：学习兴趣；教学改革；创新能力；能力培养

中图分类号：G642.4 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）12-0260-03

结构力学是土木工程专业的一门重要的基础课。它是学生学习混凝土结构、地基基础等专业课的基础，与工程实践联系紧密，是沟通基础课和专业课的纽带。为了满足土木工程专业人才培养的要求，我们对当前《结构力学》的教学内容、方法及手段等方面进行了改革。

一、合理选择教学内容，培养学生自学能力

结构力学教学的内容必须为培养工程师的高等工程教育服务。通过精选教学内容，简化课内教学时间，给学生提供更多的自主学习的时间。《结构力学》课程内容多，主要分成基本和专题两大部分。基本部分是课程的基础，对这部分内容我们加强了课堂教学力度，但与材料力学课程重复的内容可以精简教学。如平面体系几何组成分析中的组成规则，我们先重点讲解三刚片规则：平面内的三个刚片用不在一直线上的三个铰两两相连，组成无多余约束的几何不变体系。把组成规则中的关键词一一详解，再提问学生，逐步培养他们分析问题的能力，从中总结自学过程中该注意的一些问题。……